Al llarg de l'etapa d'educació infantil els nens i nenes van desenvolupant les seves capacitats cognitives, psicomotores, d'equilibri personal, de relació inter-personal i d'integració social.

Aquestes capacitats fan referència a la manera de comportar-se d'acord amb uns hàbits i normes que els porten cap a una autonomia personal i cap a una col·laboració amb un grup social. Per anar configurant aquesta autonomia el nen necessita les pautes inicials dels pares i educadors, però a poc a poc ha de saber fer-ho ell mateix sense necessitat de l'adult i això li donarà més seguretat i autoestima en tots els àmbits escolars i socials.
Els hàbits es fonementen en valors que guien i regulen la conducta personal i social, s'aprèn de l'error i també de l'èxit.

Per un millor desenvolupament personal cal valorar tot el procés d'aprenentatge, l'esforç, la constància, motivació i respectar-ne les característiques individuals de cada nen/a.

L'infant pregunta i es pregunta, prediu resultats i gaudeix del descobriment del món que l'envolta, construeix la noció d'objecte i estableix relacions, correspondències i comparacions entre aquests.

En finalitzar l'Etapa d'Educació Infantil, el nen i la nena han d'haver adquirit unes capacitats que els possibilitin viure unes relacions estables i afectives amb si mateixos i els altres, un coneixement i interpretació de l'entorn, així com l'adquisició d'uns instruments d'aprenentatge, que els permetrà anar formant part d'una societat culturalment organitzada.